Odamlar bilan muloqotda itlarning aql-zakovati

Biz bilamizki, itlar odamlar bilan muloqot qilishda mohir, masalan, zo'r imo-ishoralarimizni "o'qing" va tana tili. Bu qobiliyat itlarda paydo bo'lganligi allaqachon ma'lum xonakilashtirish jarayoni. Ammo ijtimoiy o'zaro ta'sir nafaqat imo-ishoralarni tushunish, balki undan ham ko'proq narsani anglatadi. Ba'zan ular bizning fikrimizni o'qiyotgandek tuyuladi.

Itlar odamlar bilan muomala qilishda aqldan qanday foydalanadi?

Olimlar itlarning ijtimoiy o'zaro munosabatlarini o'rganishga kirishdilar va bu hayvonlar bizning bolalarimiz kabi qobiliyatli ekanligini aniqladilar. 

Ammo javoblar ko‘payib borgani sari savollar ham ko‘payib borardi. Itlar odamlar bilan muomala qilishda aqldan qanday foydalanadi? Barcha itlar qasddan harakatlarga qodirmi? Ular inson nimani bilishini va noma'lum narsani bilishadimi? Ular er yuzida qanday harakat qilishadi? Ular eng tezkor yechimni topa oladimi? Ular sabab va natija munosabatlarini tushunishadimi? Ular belgilarni tushunishadimi? Va hokazo va hokazo.

Dyuk universiteti tadqiqotchisi Brayan Xare o‘zining Labrador-retriveri bilan bir qator tajribalar o‘tkazdi. Erkak yurib, uchta savatdan birida noziklikni yashirdi - bundan tashqari, it bir xonada edi va hamma narsani ko'ra oldi, lekin egasi xonada yo'q edi. Keyin egasi xonaga kirib, 30 soniya davomida it noz-ne'mat qayerda yashiringanini ko'rsata oladimi yoki yo'qligini ko'rdi. Labrador ajoyib ish qildi! Ammo tajribada ishtirok etgan boshqa it hech qachon hamma narsa qaerdaligini ko'rsatmadi - u shunchaki o'tirdi va tamom. Ya'ni, bu erda itning individual xususiyatlari muhim ahamiyatga ega.

Itlarning odamlar bilan o'zaro munosabatini Budapesht universitetidan Adam Mikloshi ham o'rgangan. U ko'pchilik itlar odamlar bilan maqsadli muloqot qilishga moyil ekanligini aniqladi. Va bu hayvonlar uchun siz ularni ko'rishingiz yoki ko'rmasligingiz juda muhim - bu "auditoriya effekti" deb ataladi.

Bundan tashqari, itlar nafaqat so'zlarni tushunish yoki ma'lumotni passiv idrok etish, balki bizdan o'z maqsadlariga erishish uchun vosita sifatida foydalanishlari ham ma'lum bo'ldi.

Itlar so'zlarni tushunadimi?

Farzandlarimiz yangi so'zlarni juda tez o'rganishga moyil. Masalan, 8 yoshgacha bo'lgan bolalar kuniga 12 ta yangi so'zni yodlashlari mumkin. Olti yoshli bola 10 ga yaqin so'zni, o'rta maktab o'quvchisi esa 000 ga yaqin so'zni biladi (Golovin, 50). Lekin eng qizig'i shundaki, yangi so'zlarni yodlash uchun xotiraning o'zi etarli emas - siz ham xulosa chiqarishingiz kerak. Muayyan ob'ektga qanday "yorliq" qo'yish kerakligini tushunmasdan va takroriy takrorlashsiz tez assimilyatsiya qilish mumkin emas.

Shunday qilib, bolalar 1 - 2 marta ob'ekt bilan qaysi so'z bog'langanligini tushunishlari va eslab qolishlari mumkin. Bundan tashqari, siz bolani maxsus o'rgatishingiz shart emas - uni bu so'z bilan tanishtirish kifoya, masalan, o'yinda yoki kundalik muloqotda, ob'ektga qarash, unga nom berish yoki boshqa yo'l bilan e'tiborni jalb qilish. bu.

Va bolalar, shuningdek, yo'q qilish usulini qo'llashlari mumkin, ya'ni agar siz yangi so'zni nomlasangiz, u allaqachon ma'lum bo'lganlar orasida ilgari noma'lum bo'lgan mavzuga tegishli degan xulosaga kelishadi, hatto siz tomondan qo'shimcha tushuntirishlarsiz ham.

Bu hayvonlarning ham shunday qobiliyatga ega ekanligini isbotlay olgan birinchi it Riko edi.

Natijalar olimlarni hayratda qoldirdi. Gap shundaki, 70-yillarda maymunlarga so'zlarni o'rgatish bo'yicha ko'plab tajribalar bo'lgan. Maymunlar yuzlab so'zlarni o'rganishi mumkin, ammo ular qo'shimcha mashg'ulotlarsiz tezda yangi ob'ektlarning nomlarini olishlari haqida hech qanday dalil bo'lmagan. Va itlar buni qila oladi!

Maks Plank ilmiy tadqiqot jamiyati xodimi Julian Kaminski Riko ismli it bilan tajriba o‘tkazdi. Egasining ta'kidlashicha, uning iti 200 ta so'zni biladi va olimlar buni sinab ko'rishga qaror qilishdi.

Birinchidan, styuardessa Rikoga yangi so'zlarni qanday o'rgatganini aytdi. U turli xil narsalarni qo'ydi, ularning nomlarini it allaqachon bilgan, masalan, turli xil rang va o'lchamdagi ko'p to'plar va Riko bu, aytaylik, pushti to'p yoki to'q sariq to'p ekanligini bilar edi. Va keyin styuardessa: "Sariq to'pni olib kel!" Shunday qilib, Riko boshqa barcha to'plarning nomlarini bilar edi va u nomini bilmagan bittasi bor edi - bu sariq to'p edi. Va boshqa ko'rsatmalarsiz Riko uni olib keldi.

Aslida, xuddi shunday xulosalar bolalar tomonidan amalga oshiriladi.

Juliane Kaminskining tajribasi quyidagicha edi. Avvalo, u Riko haqiqatan ham 200 ta so'zni tushunganligini tekshirdi. Itga 20 ta o'yinchoqdan 10 ta to'plam taklif qilindi va aslida ularning barchasi uchun so'zlarni bilardi.

Va keyin ular barchani hayratda qoldiradigan tajriba o'tkazdilar. Bu it hech qachon ko'rmagan narsalar uchun yangi so'zlarni o'rganish qobiliyatining sinovi edi.

Xonaga o'nta o'yinchoq qo'yilgan edi, ulardan sakkiztasini Riko bilar edi va ikkitasini u ilgari hech qachon ko'rmagan. It yangi o'yinchoqni yangi bo'lgani uchun birinchi bo'lib qo'lga kiritmasligiga ishonch hosil qilish uchun undan avvaliga ma'lum bo'lgan ikkitasini olib kelishni so'rashdi. Va u vazifani muvaffaqiyatli bajarganida, unga yangi so'z berildi. Riko esa xonaga kirib, ikkita noma'lum o'yinchoqdan birini olib, olib keldi.

Bundan tashqari, tajriba 10 daqiqadan so'ng, keyin esa 4 haftadan keyin takrorlandi. Riko ikkala holatda ham bu yangi o'yinchoqning nomini juda yaxshi esladi. Ya'ni, unga yangi so'zni o'rganish va yodlash uchun bir marta kifoya edi.

Boshqa bir it, Chaser shu tarzda 1000 dan ortiq so'zlarni o'rgandi. Uning egasi Jon Pilli itni shu tarzda o'rgatgani haqida kitob yozgan. Bundan tashqari, egasi eng qobiliyatli kuchukchani tanlamadi - u birinchi kelganini oldi. Ya'ni, bu ajoyib narsa emas, balki ko'plab itlar uchun ochiq bo'lgan narsadir.

Hozircha, itlardan tashqari boshqa hayvonlarning yangi so'zlarni shu tarzda o'rganishi mumkinligi haqida hech qanday tasdiq yo'q.

Foto: google.by

Itlar ramzlarni tushunadimi?

Riko bilan tajriba davom etdi. O'yinchoq nomi o'rniga itga o'yinchoqning rasmi yoki qo'shni xonadan olib kelishi kerak bo'lgan narsaning kichik nusxasi ko'rsatildi. Bundan tashqari, bu yangi vazifa edi - styuardessa unga buni o'rgatmagan.

Masalan, Rikoga kichkina quyon yoki o'yinchoq quyonning rasmini ko'rsatishdi va u o'yinchoq quyonni olib kelishi kerak edi va hokazo.

Ajablanarlisi shundaki, Riko va Julian Kamenskiyni o'rganishda ishtirok etgan boshqa ikkita it ulardan nima talab qilinishini juda yaxshi tushunishgan. Ha, kimdir yaxshiroq, kimdir yomonroq, ba'zida xatolar bor edi, lekin umuman olganda, ular vazifani tushunishdi.

Ajablanarlisi shundaki, odamlar qadimdan ramzlarni tushunish tilning muhim qismi ekanligiga ishonishgan va hayvonlar bunga qodir emas.

Itlar xulosa chiqara oladimi?

Yana bir tajriba Adam Mikloshi tomonidan o'tkazildi. Itning oldida ikkita teskari kosa bor edi. Tadqiqotchi bir piyola ostida hech qanday taom yo'qligini ko'rsatdi va it ikkinchi stakan ostida shirinlik yashiringan degan xulosaga kelishi mumkinmi yoki yo'qligini tekshirdi. Mavzular o'z vazifalarini juda muvaffaqiyatli bajardilar.

Yana bir tajriba itlar siz nimani ko'rishingiz va nimani tushunmasligingizni aniqlash uchun mo'ljallangan. Siz itdan to'pni olib kelishni so'raysiz, lekin u shaffof bo'lmagan ekran ortida va uning qaerdaligini ko'ra olmaysiz. Boshqa to'p esa shaffof ekranning orqasida joylashganki, uni ko'rishingiz mumkin. Va siz faqat bitta to'pni ko'rsangiz, it ikkalasini ham ko'radi. Sizningcha, agar siz uni olib kelishingizni so'rasangiz, u qaysi to'pni tanlaydi?

Ma'lum bo'lishicha, ko'p hollarda it ikkalangiz ko'rgan to'pni olib keladi!

Qizig'i shundaki, siz ikkala to'pni ham ko'rganingizda, it bir to'pni yoki boshqasini tasodifiy tanlaydi, har bir vaqtning yarmi.

Ya'ni, it, agar siz to'pni olib kelishni so'rasangiz, u siz ko'rgan to'p bo'lishi kerak degan xulosaga keladi.

Adam Mikloshi tajribalarining yana bir ishtirokchisi - yordamchi it Filipp edi. Maqsad, Fillipga ish jarayonida yuzaga kelishi mumkin bo'lgan muammolarni hal qilishda moslashuvchanlikni o'rgatish mumkinmi yoki yo'qligini aniqlash edi. Va klassik mashg'ulot o'rniga, Filippga undan kutgan harakatlaringizni takrorlash taklif qilindi. Bu "Men qilgandek qil" ("Men qilgandek qil") deb ataladigan treningdir. Ya'ni, dastlabki tayyorgarlikdan so'ng, siz itning ilgari qilmagan harakatlarini ko'rsatasiz va it sizdan keyin takrorlaydi.

Misol uchun, siz bir shisha suv olib, uni bir xonadan ikkinchisiga olib borasiz, keyin "Men qilgandek qiling" deb ayting - va it sizning harakatlaringizni takrorlashi kerak.

Natija barcha kutganlardan oshib ketdi. O'shandan beri vengriyalik olimlar jamoasi ushbu texnikadan foydalangan holda o'nlab itlarni o'rgatishdi.

Bu ajablanarli emasmi?

So'nggi 10 yil ichida biz itlar haqida ko'p narsalarni bilib oldik. Va bizni oldinda qancha kashfiyotlar kutmoqda?